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靠近文學,獲得力量!
2019.11.01 天水日報
      “童年的我,生活的地方離你們有點遠,在江蘇蘇州的一個小鎮上,那里有一條五百年的老街,街的兩邊是木頭門窗的老房子,拐角處有一座兩層小樓,那就是我的家。每當夜晚來臨時,我的媽媽都會點亮一盞燈,燈下是一堆大大小小、顏色各異的紙張,每次媽媽都會指著這堆紙對我說,我們要開始讀書了……”
       10月30日至31日,在接連兩天與我市實驗小學、解一小學、公園小學小朋友們,交流小學生如何寫好作文時,著名兒童文學作家王一梅以自己有趣的童年故事為例,與孩子們分享了如何利用自己的眼睛細致“觀察”生活點滴,并隨時記錄下自己的所見所聞。
       她說,自己讀的****本書是舅舅帶給她的《巴黎圣母院》,這本啟蒙之書讓她懂得了文學的世界是如此美好。此外,王一梅還分別用“醉鬼阿根的故事”、“蒼蠅的一生”和“外婆的等待”這三個故事告訴小粉絲們寫作的三大法寶即觀察、想象和情感。所以,在她看來,觀察+想象+情感=一篇好作文,這些要素,是創作不可缺少的。耐心的引導,如春風般的話語,讓孩子們在充滿趣味的故事中,得到了陶冶與洗滌。不僅孩子們聽得津津有味,就連一旁的老師也被王一梅生動幽默而又富有感情的講座深深吸引,這或許就是文學的魅力。
      講座結束后,王一梅還與孩子們進行了親切互動。
      “王老師,除了‘觀察+想象+情感=好作文’這個秘訣,您還有其他秘訣嗎?”
      “王老師,我讀了很多書,但為什么我寫完一篇日記或者作文后,覺得還有許多地方需要修改?”
      “王老師,為什么您寫的作品里會有那么多的修飾詞?”
       ……
       孩子們一個接一個的問題,都得到了王一梅非常耐心的解答。事后王一梅稱贊說,天水的孩子們寧靜,不浮躁,思路也很開闊,這里的語文教學也相當不錯!昂⒆觽兊奶釂柡苷J真,且能收能放,這歸功于老師的教育。這兩天經過與老師們的交流,我覺得天水老師的水準蠻高的,她們已經認識到讀書的重要性,我認為接下來老師要在引領家長方面多做功課!
       此外,在天一書店進行的簽售會上,許多小粉絲在家長的陪同下專程趕來,只為見一見王一梅老師。
       手拿王一梅老師簽名的兩本書,解一小學三年級3班的辛嘉屹非常開心!拔覀兘衲甑恼n本上就有一篇王老師寫的文章叫《胡蘿卜先生的長胡子》,寫的非常有趣。我在讀文章的時候就想象過王老師應該是位非常嚴肅的作家,可今天見到王老師我卻覺得很親切。我以后一定會用王老師教給我們的秘訣,寫好作文的!彪S后,辛嘉屹還讓記者看了王一梅老師寫給他的寄語,“親近文學,詩意人生”“熱愛閱讀的人,是前途無量的人”。
      王一梅笑著說,這樣的寄語天水的小朋友可是獨一份。直到下午七點,過來簽名的家長和小朋友,還絡繹不絕,這令她不禁贊嘆天水的文化氛圍好。整個簽售過程,王一梅一直保持著微笑,還不斷與孩子們小聲交流,看到不少家長拿著書排隊,便熱情地招呼家長坐下來,同時她還不忘與家長們分享自己的感受!拔掖蠖鄷r候都在電腦上寫作,不過有時候我發現在紙上寫作更有感覺,思路更開闊……”
      王一梅說天水的氣候很好,很適宜居住,天水的菜也很豐富,每一樣都與她的家鄉有所不同,但她說的更多的是教育。
       通過近幾年到各地講學,她發現學生在讀好大自然和本地文化這兩本書方面普遍差一些!拔矣X得孩子們應該多去親近大自然,觀察大自然。陶行知先生曾說要養一對狗,兩對雞,這對現在的孩子來說,不太可能。但我覺得哪怕是一片樹葉、一只小蟲都可以好好去觀察,過程中不僅能學會觀察的方法,學會思考,而且會產生情感,**后形成自己的觀點,這是非常重要的!蓖跻幻氛f,天水有得天獨厚的自然環境,老師、家長更要引導孩子們了解天水的人文環境,要教育他們愛這片土地,在這樣的基礎上,他們才能讀好天下文章。
       交談中,王一梅也談到了家長應更好地參與到孩子們的學習中!凹议L不是教育專家,但他們做的工作特別重要,比如給孩子提供豐富的生活體驗。家長在日常的生活中要引導孩子去觀察,并且可以通過不斷追問,引發孩子進行深入思考。其次,家長要關注孩子的精神成長。家長傾向于精神層面孩子也會注重精神,家長注重物質孩子就會物質,太物質是寫不好文章的,文學還是要精神層面的。**后,也是**重要的,家長要學會鼓勵孩子;哪怕孩子寫出一個好的詞匯也要表揚他,千萬不要去責怪他,更不要拿他與其他小朋友做比較;要拿孩子的今天與昨天做比較!
      在天水的兩天里,王一梅幾乎沒有去過其他地方。據工作人員透露,王一梅一到達天水就去了麥積山石窟,但在距離麥積山僅僅五公里處又折返回來了!按饝⒆觽兿挛缫o他們上課,既然答應了就一定要去,不能欺騙孩子們!”王一梅說。

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